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根据教育部文件，今年春季，全国中小学继续使用统编版语文教材。为了帮助孩子们学好新教材，语文汇推出“统编教材同步课文微课”，希望对老师教学和孩子学习有帮助。电子教材三年级下第二单元第7课▼▼▼▼
知识点教材分析：
《鹿角和鹿腿》课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。
作者简介：伊索(约前年—前年)，古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。相关资料：伊索寓言《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。许多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑，牧童作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸……伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。如，《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人;在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能平安地生活下去的。我会写：鹿（lù）麋鹿鹿茸驯鹿塘（táng）苇塘泥塘池塘映（yìng）倒映映照掩映欣（xīn）欣喜欢欣欣慰赏（shǎng）赏赐赞赏游赏匀（yún）均匀匀称匀净致（zhì）兴致景致致力大致配（pèi）配合许配配料传（chuán）传话传奇传达流传（zhuàn）水浒传哎（āi）哎呀哎哟狮（shī）狮子狮舞叹（tàn）叹气叹息感叹课内词语：池塘、痛快、镜子、倒映、倒影、着急、欣赏、匀称、精美、别致、没精打采、机灵、回头、哎呀、狮子、机会、叹气多音字：称chèn(匀称)(称心如意)chēnɡ(名称)(称赞)撒sā(撒谎)(撒腿就跑)sǎ(撒花)(撒下)挣zhènɡ(挣脱)zhēng(挣扎)近义词：漂亮一美丽 抱怨一埋怨 赶紧一赶快 欣赏一观赏逼近一靠近 挣脱一摆脱没精打采一垂头丧气反义词：丑陋一美丽 抱怨一理解机灵一迟钝 犹豫一果断理解词语：匀称：均匀；比例和谐。没精打采：形容没有精神、情绪低落的样子。灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。词语搭配：(美丽)的珊瑚(有力)的长腿(凶猛)的狮子(悄悄)地通近(痛痛快快)地喝(没精打采)地离开词语拓展:描写神态的词语：没精打采垂头丧气兴高采烈不知所措漫不经心心不在焉AABB式的词语：浩浩荡荡平平安安秀秀气气斯斯文文高高兴兴快快乐乐风风光光安安稳稳句子解析：1.池水清请的，像一面镜子。这是比喻句，把池水比作“一面镜子”，突出了池水的清。2.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”这是比喻句，这是鹿对自己的角的赞美。两个“多么”表现出鹿自豪的心理。把角比作珊瑚，形象地表现出鹿角的美丽。3.他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！鹿终于明白了，虽然角很美丽，但是角也有短处一一容易被树枝挂住；虽然腿细长难看，但是它很有力，能帮助自已逃生。可见事物各有所长，不能因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。课文主题：本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。鹿角美丽，但让鹿陷入危险，鹿腿不美，但救了鹿的性命。这个故事告诉我们：物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。还告诉我们：不要只图外表的美丽，更要讲实用；美和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。关于取长补短的名言警句：1.爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。2.英雄和浪子，取长补短。3.尺有所短，寸有所长.取长补短，相得益彰。4.人无完人，关键要会取长补短，善于使用装饰帽和修补漆。5.尺有所短；寸有所长.物有所不足；智有所不明。6.三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。7.梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。8.尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。课后习题参考答案1、朗读课文，注意读出鹿的心情变化。有感情朗读主要表现在停顿、重音、语气上。第一、二段，要读出鹿喝水的悠闲和发现自己水面倒影的惊喜。第三段和第四段是鹿对自己的角和腿的不同评价，要读出截然不同的语气。对角是喜爱、赞美：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”要读出自我欣赏、自我赞美的感情；“啊！”“多么”“多么”拉长读，抒情一些。而对腿，则是不满和抱怨；“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”要读出叹息、抱怨的情绪，“唉”“太细了”语调低，语速慢，“怎么”感叹强烈，要表达出内心的不满。在对比朗读中，区分两种不同的态度和感情。第五和第六段，情节紧张、变化快，“忽然听到”“猛一回头”“哎呀”“正在逼近”朗读时要语速加快，读出形势的危急。2、根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。角：美丽欣赏差点儿送命腿：难看抱怨狮口逃生鹿的角很美丽，鹿对着池水欣赏自己的角；鹿对自己细长的腿却满是抱怨，认为腿太难看，配不上美丽的角。后来鹿遇上了狮子，但美丽的角却挂在了树枝上，差点儿让他送命，而细长的腿却帮他狮口逃生。3、下面的说法，你赞成哪一种?说说你的理由。◇美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。◇鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。赞成第一种观点：鹿角虽然美丽，但在逃生的紧要关头却起了反作用，让鹿差点儿命丧狮口；而难看的鹿腿让鹿逃脱了狮子的追捕，救了鹿的命，从实际作用来说，鹿腿更重要。赞成第二种观点：鹿角很美丽，可以让鹿愉悦，更有自信；虽然鹿腿难看，但它可以在狮子逼近时，让鹿逃命。鹿角和鹿腿各有长处，都很重要。观点三：我觉得鹿腿作用大，可以带我去想去的地方，而且在关键时刻能保证我不被狮子类野兽追上，能保命。至于鹿角的中药价值与我无关，那是人类的事情。图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习一、给下列汉字选择正确的读音，用“”标出。
匀(yúnjūn)皱(zòuzhòu)
撒(sās?)鹿(lùnù)
挣(zhènɡzènɡ)称(chènchēnɡ)
二、把下列词语补充完整。（）的池水（）的身段（）的鹿角（）地喝水（）地离开（）的鹿腿三、重点段落品析。一头狮子正悄悄地向自己逼近。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去。“两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”1.找出上文中一对反义词：（）——（）2.仿照例子写词语：悄悄地：蹦来跳去：3.“两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”小鹿领悟到了什么道理？四、你见过类似的事吗？能说出来和大家一起分享吗？参考答案：一、匀(yún)皱(zhòu)撒(sā)鹿(lù)挣(zhènɡ)称(chèn)二、（清清）的池水（匀称）的身段（精美别致）的鹿角（痛痛快快）地喝水（没精打采）地离开（难看）的鹿腿三、1.美丽一难看2.轻轻地缓缓地徐徐地思来想去跑来跑去走来走去3.小鹿终于明白了自己喜欢的美丽的角，也有短处，差点让自己送了命，自己讨厌的难看的腿，也有自己的长处，关键时刻救了自己一命。四、生活中有些人爱美，不惜整容，结果手术失败，自己丧了命。电子教材四年级下第二单元第7课▼▼▼▼
知识点教材分析：这是一篇介绍纳米、纳米技术的科普说明文，说明思路清晰，逻辑性强。作者以大胆的想象，通俗易懂的语言，向我们介绍了纳米技术的神奇，展示了纳米技术在应用上的美妙前景。文章除了向我们介绍“纳米”等科学术语外，在内容上更突出介绍纳米的神奇，对此作家将纳米技术在社会生活中的应用通过想象表现得淋漓尽致。这样大批的举例使枯燥的科学变得生动起来，让我们看到了纳米技术在应用上的前景，激发了我们热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。作者介绍：刘忠范，男，汉族，年10月生，吉林九台人，年12月加入九三学社，年4月参加工作，研究生毕业(日本东京大学光电化学专业)，工学博士，教授，中国科学院院士。我会写：纳：纳米接纳容纳吐故纳新拥：拥有拥抱拥挤蜂拥而至箱：冰箱信箱邮箱箱子臭：除臭臭气臭味遗臭万年蔬：蔬菜果蔬时蔬瓜果菜蔬碳：低碳碳酸二氧化碳钢：钢铁钢笔钢琴百炼成钢隐：隐蔽隐藏隐患若隐若现健：健康强健健身健忘康：健康康乐小康康庄大道胞：细胞胞衣胞兄侨胞同胞疾：疾病顽疾疾驰疾恶如仇防：预防防御国防防微杜渐灶：灶台灶王病灶另起炉灶需：需要必需军需各取所需书写指导：“臭”上下结构，上面是个“自”下面是个“犬”，不要少写“自”里的一横和“犬”上的一点。“蔬”上窄下宽，下面是“疏”，不要多写横撇下的一撇，也不要少写了撇折右边的一点。“健”左窄右宽，注意中间是“廴”不是“辶”。“康”半包围结构，注意里面的部分，最后四笔分别是：点、提、撇、捺。形近字：蔬（蔬菜）疏（亲疏）钢（钢铁）刚（刚才）健（健康）建（建筑）多音字：臭：chòu臭味xiù乳臭未干率：lǜ概率shuài率领近义词：特性——特征神奇——奇妙结实——牢固灵敏——灵活反义词：普通——特别先进——落后吸收——释放降低——增加理解词语：用不上力量；没有能力或能力达不到。某人或某事物所特有的性质。给人带来幸福。用日光、高温、过氧乙酸、酒精抗生素等杀死病菌。事先防备。机体上发生病变的部分。这是一个纳米技术的问题,就是把材料(一般是药物)用纳米材料包起来或直接做成纳米材料,在一定环境下使它缓慢地释放出来的技术。是机器人工程学的一种新兴科技，纳米机器人的研制属于分子纳米技术的范畴，它根据分子水平的生物学原理为设计原型，设计制造可对纳米空间进行操作的“功能分子器件”。微米：微米是长度单位。1微米相当于1米的一百万分之一。是指通过一平面图形或立体(如圆、圆锥截面、球、立方体)中心到边上两点间的距离。通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或跟踪的战斗机，其中最主要的就是电磁隐形。测定目标位置的无线电装置或系统。课内词语：纳米拥有冰箱除臭蔬菜钢铁隐形健康细胞疾病预防病灶需要功能材料深刻句子解析：切地感受到纳米是非常小的长度单位。段落大意：第一部分（1）：写21世纪是纳米的世纪。第二部分（2~4）：具体介绍什么是纳米技术，以及纳米技术的应用。第三部分（5）：写在不远的将来，纳米技术将改变我们的生活。课文主题：这是一篇介绍纳米、纳米技术的文章。作者以通俗易懂的语言向我们科普了什么是纳米技术，让我们知道了生活中就有纳米技术的影子，以及纳米技术对人们身体健康起到的作用，增进了我们对纳米技术的了解，拉近了我们与科技的距离，培养了学科学、爱科学的兴趣。问题归纳：1、什么是纳米技术？是研究并利用1纳米到纳米之间的物质的特性造福于人类的一门学问。2、纳米技术给我们的生活带来哪些便利？①利用纳米材料，冰箱可以抗菌：纳米涂层具有杀菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鲜时间变长。②坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。③隐形战机利用纳米吸波材料把探测雷达波吸掉，使雷达根本看不见它。3、作者是如何说明纳米技术就在我们身边的？作者为了说明“纳米技术就在我们身边”，举了纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料在生活中的应用的例子来说明。4、纳米技术是怎样让人们更加健康的？为了说明这一观点，作者举了三个例子：运用纳米检测技术早期检测预防癌症；纳米机器人杀死癌细胞；纳米缓释技术治病。5、作者的写作目的是什么？了解纳米技术在生活中的运用。领会纳米技术的神奇所在，培养学科学、爱科学的精神，培养正确的科学观和创造能力。课后习题参考答案一、朗读课文，把文中的科学术语读正确。读了课文，有什么不懂的问题，提出来和同学交流。科学术语：除臭技术微观对象纳米缓释技术长度度量单位纳米自清洁技术碳纳米管纳米管储氢气纳米吸波技术探测雷达波问题示例：纳米技术到底是什么呢？它有什么神奇之处呢？什么是纳米技术，它到底是一门什么学问？为什么说纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化？二、“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”，选择其中一句话，结合课文内容和查找的资料，说说你的理解。示例：1、将汽车的金属部件换成纳米材料，减轻车的重量，省油。2、用纳米技术提高农作物产量，并且无公害。3、纳米技术就在我们的身边。听说过EPS吗？就是汽车的汽油燃烧装置。它是应用纳米技术将汽油分子分割成纳米为单位的质子保证充分燃烧。气体燃烧完全，有助于动力提升，节约了能源，改善了环境。4、纳米雨衣伞是雨伞与雨衣的结合体。纳米雨衣可由纳米雨伞转变而成，纳米雨衣又不同于一般的雨衣，因为纳米雨衣能够保证从头到脚绝对不湿。因为纳米材料，所以这雨伞能够一甩即干，雨伞转变为雨衣后，这雨衣也只需穿戴着轻轻一跳也即可全干。5、利用极其灵敏的纳米探测技术，可以实现疾病的早期检测和预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。6、生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米释放技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。选做题如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活的哪些地方？发挥想象说一说。示例：我从小害怕打针，我会把它运用到注射器上。纳米针注射，打针再也不疼了。图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习一、读拼音，写汉字。
1.bīnɡxiānɡ（）里如果使用纳米涂层，就会具有杀菌和chúchòu（）功能，能够使食物bǎozhìqī（）更长。
2.纳米技术可以实现jíbìnɡ（）的早期检测与yùfánɡ（），让人们更加jiànkānɡ（）。未来的纳米机器人可以通过血管直达bìnɡzào（），杀死癌细胞。
二、给下面画线的字选择正确的意思，填在相应的括号里。
疾：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速猛烈。
群马疾驰（）疾恶如仇（）
积劳成疾（）疾苦（）
三、写出下列词语的近义词。
预防（）健康（）普通（）新奇（）先进（）
四、根据解释写词语。
1.是指通过一平面图形或立体(如圆、圆锥截面、球、立方体)中心到边上两点间的距离，。(）
2.通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或跟踪的战斗机，其中最主要的就是电磁隐形。（）
3.测定目标位置的无线电装置或系统。（）
4.不能施展力量，指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。（）
一、1.冰箱除臭保质期2.疾病预防健康病灶
二、④③①②
三、预防（防御）健康（健壮）普通（寻常）新奇（别致）先进（优秀）
四、1.直径2.隐形战斗机3.雷达4.无能无力
电子教材五年级下第二单元第7课▼▼▼▼知识点教材分析：《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文，这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。作者介绍：吴承恩（约-）字汝忠，号射阳山人，明代小说家，淮安府山阳县（现江苏省淮安市淮安区）人。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事。撰写了富有浪漫主义色彩的中国古典四大名著之一的《西游记》。主要人物介绍：唐僧：诚实善良，一心向佛，慈悲为怀，胆小怕事，迂腐软弱，不辨是非。孙悟空：桀骜不驯，勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，疾恶如仇。猪八戒：忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚，好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非。沙僧：肯吃苦，憨厚老实，忠心耿耿，任劳任怨，没有主见。多音字：辟：pì开辟bì复辟遂：suì遂愿suí半身不遂宿：sù..夜宿xiǔ一宿xiù星宿近义词：开辟——开拓炎热——炙热称扬——称赞宽阔——广阔欢喜——喜悦顾劣——顽皮力倦神疲——筋疲力尽喜不自胜——大喜过望反义词：炎热——严寒宽阔——狭窄欢喜——悲痛顽劣——乖巧理解词语：名字叫做。文中指仙石的周长，即围一圈的长度。芝和兰是两种香草，古时比喻高尚的德行或美好的友情、环境等。句首语气词。天地间的灵气。已久。文中指仙石有了灵气，通了人性。破裂；裂开而往外飞溅。趁着空闲。河川的上游。带着儿子和女儿。挈：挈带；带领。闭上眼睛。冲击贯穿。稍微起身向前，多表示对人恭敬。石碑。高兴得自己都承受不了。形容高兴到了极点。胜：担当得起或承受得住。福气；运气。自然形成而合乎理想。家产。指在某地居住和生活（多用在困窘的处境下）。形容鬼鬼崇祟地窥视。形容焦急而又没办法的样子。顽固无知；顽皮不顺从。指身体和精神都很疲惫。指做人一定要讲信誉。信：信誉，信用。抱拳举到头上，趴下身子，表示顺从。按年龄大小的顺序依次排列。序齿：同在一起的人按照年纪长幼来排次序。词语扩展：出自《西游记》的成语：花容月貌情投意合腾云驾雾大显神通粗中有细无拘无束提心吊胆铜筋铁骨火眼金睛头破血流句子解析：1、内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。介绍石猴的出生经过，真是神乎其神，让人惊叹不已。这里用精炼的语言写了石猴的出生环境和经过，真乃是一个神奇的仙境宝地！石猴的出生颇有神奇色彩，他是由一块饱受日月精华的仙石瞬间迸裂，产一石卵，见风化作而成。文章起笔显得石猴神异出众，为下文乃至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。2、那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。这一组排比句主要写了石猴食、住、行、乐等悠闲自在的日常生活情景。语言精练，内容丰富，寥寥几笔就勾勒出一个逍遥快活、自由自在、顽皮可爱的石猴形象，为下文石猴勇敢跳入瀑布做了铺垫。3、众猴都道：“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”通过猴子的语言描写，生动形象地表现了众猴生性好奇、贪玩成性的特征。4、众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”从这里的动作描写和语言描写可以看出石猴自告奋勇接受任务，突出他无所畏惧、敢于冒险的精神。“我进去”改为“我进去吧”好不好？不好。因为“我进去！”能精确地表现石猴的勇敢自信、敢于冒险的精神。如果改为“我进去吧！”则语句平淡，没有这种表达效果。5、他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。“暝、蹲、纵、跳”一系列动词生动形象地表现了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。6、石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”写石猴详细地向众猴介绍水帘洞中的情形，初显石猴的领导才能，颇有猴王气势。石猴为什么说发现了一个天造地设的家当？因为石猴看到这个洞，就想到这是大家一个绝妙的安身之处。洞口隐蔽，比较安全，不会饱受老天之气。有花有树，环境优美。房内设施齐全，无需置备家当。而且这样对众猴说起，更有吸引力和说服力。7、跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。“抢、夺、占、争、搬、移”一系列动词的运用，描绘出众猴嬉戏玩耍的热闹场面，生动形象地表现猴子好动、好玩、顽皮可爱的特点，也表现众猴得到安身之处的高兴心情。8、石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”分析石猴的一番话，表现了他什么特点？首先，石猴引用“人而无信，不知其可”这句话，提醒大家要讲求信用，按照先前的承诺拜他为王。因为众猴进入洞中玩耍嬉戏，一起狂欢，早已把誓言抛到脑后。再次，石猴讲明自己不仅敢于冒险进入洞中，还为大家找寻一个洞天福地，能享受成家之福，理所当然成为猴王。这番话句句在理，让人心服口服，表现了石猴的聪明机智、爽朗坦率，的确是一个头脑清醒、做事有心计、具有领导才能的合适人选。9、众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。“拱伏无违，序齿排班，朝上礼拜”描写了众猴心服口服拜石猴为王的情景。可见，石猴凭借自己的勇敢无畏、聪明机智赢得大家的敬仰和崇拜。段落大意：第一部分（第1自然段）讲石猴出世及他的生活情况。第二部分（2、3自然段）讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分（第4自然段）写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。课文主题：本文通过写花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与众猴一起玩耍时，因敢于第一个跳进瀑布并发现了水帘洞，因而被众猴拜为猴王的故事，表现了石猴聪明勇敢、活泼可爱敢作敢为的特点。问题归纳：1、石猴的日常生活情形是怎样的？食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。2、结合全文，说一说从文中哪些地方看出石猴是一个集猴、神、人三者为一体的神话人物形象？首先他来历不凡，是一个感受日月精华的石猴，出世充满神奇色彩。其次，他具有动物特点——野性、机灵、顽皮。文中描写他出世后的生活生动地表现了这一点。第三，他具有人的思想感情，机警、聪明、勇敢以及心想他人的可贵品质，有时还透着天真、活泼的稚气。3、联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。连群猴都懂得这个做人的起码道理，如果作为一个大写的人，反而不讲诚信，这不是说连群猴都不如了吗?所以作为一个人，就应该讲究诚信。课外拓展：《西游记》中的人物歇后语白骨精扮新娘——妖里妖气白骨精打跟头——鬼把戏白骨精说人话——妖言惑众白骨精遇上了孙悟空——原形毕露孙悟空借芭蕉扇——一物降一物猪八戒做梦娶媳妇——尽想好事猪八戒败阵一一倒打一耙唐三藏的徒弟——一个比一个强唐僧上西天——取经猪八戒照镜子——里外不是人猪八戒的脊梁——无能之辈白骨精骗唐僧——一计不成又生一计和尚打伞——无法无天观音菩萨进澡堂——左右为难！（男身女像去哪边好？）猪八戒读书——竟冲识字的孙大圣拔猴毛——看我七十二变牛魔王和小白龙拍大头贴——正宗的牛头马面花果山猴子——无法无天猴子爬竹竿——上窜下跳哮天犬过了独木桥就不会叫了——过目（木）不忘（汪）八戒保媒把把成功——猪连必合（珠联璧合）孙猴子坐天下——毛手毛脚猪八戒背媳妇——舍得花力气猪八戒不成仙——坏在嘴上猪八戒吃黄连——苦了大嘴的猪八戒吃猪啼——自残骨肉猪八戒充英雄——只是嘴皮子拱得欢猪八戒戴耳环——自以为美猪八戒戴花——越多越丑图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习一、把词语补充完整。
天（）地（）抓（）耳（）拱（）无（）
（）头（）颈日（）月（）喜（）自（）
二、形近字组词。
猴（ ）阴（ ）碣（ ）楷（ ）
候（ ）阳（ ）喝（ ）皆（ ）
河（ ）碗（ ）蜿（ ）违（ ）
呵（ ）豌（ ）婉（ ）苇（ ）
三、把句子中加点的词语换成现在的说法。
1.海外有一国土，名曰傲来国。（）
2.国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。（）
3.一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。（）
4.这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！（）
5.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。（）
6.却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。（）
7.跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。（）
四、读下面一段话，完成练习。
1.从画横线的句子你了解到什么？感受到什么？
2.画曲线的句子是对石猴语言的描写。通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一，从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？
3.联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。联系课文内容，结合自己的生活经验说说读这句话的体会。
4.这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。发挥想象说说当时的情景。
5.下面是关于这段话意思的表述，你认为正确的是（）。
（1）石猴带领众猴进水帘洞。
（2）石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。
（3）众猴抢盆夺碗，占灶争床，弄得力倦神疲。
五、连一连，组成歇后语。
猪八戒照镜子里外不是人
白骨精一计未成又生一计
和尚打伞无法无天
孙大圣拔猴毛看我七十二变
孙猴子坐天下毛手毛脚
孙猴子的脸说变就变。
参考答案：
一、天造地设抓耳挠腮拱伏无违伸头缩颈日精月华喜不自胜
二、猴子阴天石碣楷书河水饭碗蜿蜒违背
时候太阳喝水尽皆呵呵豌豆婉转芦苇
三、1.名字叫做。2.叫作。3.玩耍。4.正赶上无事。5.直。6.地方。7.才停下来。
四、1.从画横线的句子能够了解到猴性顽劣。感受作者对猴子观察细致，了解全面，所以文中描写猴子特点的语言，十分传神，生动真实。
2.“都随我进来，进来”表现了石猴的勇敢、本领高强。“列位呵……”一段可以看出石猴聪明、机敏、爽朗、坦率、做事有心计，是天生做首领、头目的材料。
3.一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
连群猴都懂得这个做人的起码道理，如果作为一个大写的人，反而不讲诚信，这不是说连群猴都不如了吗?所以作为一个人，就应该讲究诚信。我们要为建立诚信的社会而奋斗。）
4.我们似乎能想象当时的石猴阔步登场，威风、气派地端坐在一个石凳上，众猴子一个个伏首称臣的情景。
5.（3）石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。
五、猪八戒照镜子——里外不是人
白骨精一计未成——又生一计
和尚打伞——无法无天
孙大圣拔猴毛——看我七十二变
孙猴子坐天下——毛手毛脚
孙猴子的脸——说变就变。
电子教材六年级下第二单元第7课▼▼▼▼知识点教材分析：选文讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。向我们展现了一个无所不能、淘气、向往自由、勇敢机智、有正义感和爱心的一个孩子头儿的形象。课文先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的阿姨悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。浪漫有趣，有惊无险，是这部名著吸引孩子的地方。作者介绍：马克·吐温（-）（－年），是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他曾被誉为“美国文学史上的林肯”。主要作品有《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《百万英镑》《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩历险记》等。《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的四大名著（《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》、《败坏了哈德莱堡的人》、《苦行记》）之一。作品简介：《汤姆?索亚历险记》描写的是以汤姆?索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。该书自出版以来，就广受追捧。大获成功之后，马克·吐温又创作了《密西西比河上的生活》（年）和《哈克贝利·费恩历险记》（年），被后人推崇为“密西西比河三部曲”，还原了19世纪中后期最真实的美国社会。该书的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》。人物介绍：汤姆·索亚本小说的主人公。他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，阿姨罚他星期六不能去玩而是刷墙，他却会忽悠别人说刷墙是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷墙。汤姆骨子里具有冒险风格，他会约上小伙伴们去做海盗。汤姆也足智多谋，他和哈克一起破坏了杀人犯乔埃的阴谋，最终让坏人恶有恶报。哈克贝利·费恩圣彼得斯堡镇上公认的“野孩子”，他的父亲是个酒鬼，不会照顾哈克。但是哈克却心地纯良，他不受约束是一个自由自在的流浪儿；汤姆与他关系要好，把他当作知心朋友，后因救了道格拉斯寡妇一命而被寡妇收养。波莉姨妈汤姆的姨妈，心地善良的老太太，平时戴个老花镜，但是看人的时候喜欢从镜框上看，不通过眼镜看人。对于汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。莫夫·波特一个“酒鬼”，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙印第安·乔埃陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。印江·乔埃印第安人，阴险狡诈，在与莫夫·波特一起帮鲁滨孙医生盗墓时杀死了医生，并把罪名嫁祸给了莫夫·波特，但最终因贪财而饿死在山洞里。贝琪撒切尔法官的女儿，活泼可爱，汤姆的意中人，汤姆在见到她第一眼时就“爱”上了她。她有一双蓝眼睛漂亮迷人，一头金发编成两条长长的辫子，上穿白色衬衫，下穿绣花灯笼裤。多音字：奇：qí奇怪jī奇数假：jiǎ假如jià假期划：huá划船huà计划结：jié结局jiē结巴近义词：渐渐——逐渐哀悼——悼念仍旧——仍然寻找——寻觅宽阔——宽敞疲乏——疲惫警告——告诫兴奋——激动反义词：永远——暂时悲伤——欢乐喧嚣——宁静迎接——欢送宽阔——狭窄兴奋——沮丧理解词语：指人因痛苦而发出声音。①形容声音杂乱；不清静。②叫嚣；喧嚷。本文是第一种意思。毫无顾忌地（做坏事）。国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。②比喻夸大地形容。本文中指汤姆夸大地形容自己的历险经历。①原指留声机，后来也指收音机。②比喻话多的人。话多的人开始没完没了地说话叫打开话匣子。像流水那样毫不间断。形容话一句接着一句，说个不停。指衣服破烂不堪。（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。词语搭配：（疲惫）地呻吟（无言）的深愁（热心）的听众（动人）的情节（滚滚）地流着（疯狂）地大嚷大叫（荒唐）的故事（稀奇）的历险经过课内词语：祈祷呻吟敞篷吹嘘稍微惨白欣喜若狂滔滔不绝句子解析：1、那天半夜里，村里的大钟忽然哐啷哐啷地大响起来，片刻之间，街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人，疯狂地大嚷大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”这一夸张描写，表现了小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而高兴的心情，与上文撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比，这样由悲转喜，充满了戏剧色彩。2、在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。运用了夸张的修辞方法。从中感受到人们此时高兴的心情，这种高兴、激动的心情是难以用语言表达的，所以他们有话“想说又说不出”，只剩下喜悦的泪水了。段落大意：第一部分（1自然段）：人们因为两个孩子的失踪而感到悲伤。第二部分（2~5自然段）：两个孩子脱险归来，人们欢庆并探望孩子，汤姆向人们讲述在洞中的经历。第三部分（6~16自然段）：汤姆身体恢复后探望哈克和贝奇，得知洞口被封后告诉法官印江·乔埃在洞中。课文主题：这段选文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。给我们展示了汤姆不安于现状、喜欢冒险的天性，成功地塑造了一个敢于探索、积极乐观热心善良的“顽童”形象，赞扬了他敢于冒险的精神。问题归纳：1、为什么要具体描写贝琪的表现？贝琪的表现反映出他们已经极度饥饿和疲乏，贝琪的意志已经彻底垮掉了，所以“愿意死掉”。但是汤姆一直在想方设法鼓励她要勇敢地活下去，如果没有汤姆，她真的会死掉。这也从侧面衬托出汤姆的坚强和勇敢。2、你怎样理解当有人用“嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟”时，汤姆说“他不会在意的”?嘲弄汤姆的人认为，经历过这次危险之后，他一定不敢再去做冒险的事情了。但汤姆却毫不在意，从这里我们可以看出他是一个勇敢、爱冒险的孩子，不会被一次困难吓倒。3、汤姆是一个怎样的孩子？汤姆·索亚是一个机智勇敢，重情义，爱冒险，同时又调皮捣蛋的孩子。图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习一、填上适当的词语。
（）的深愁（）地大嚷
（）的居民（）的听众
（）的情节（）的话题
二、辨字组词。
兮（）墓（）嘘（）溺（）
分（）暮（）虚（）弱（）
三、下面句子中哪几句的引号作用是相同的？都表示什么意思？
①汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。
②他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”，搞恶作剧。
③他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。
④汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边。
⑤这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。
⑥他们疯狂地大嚷大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”
句话中引号的作用是相同的，都是表示意思。
四、阅读下面这段话，回答问题。
晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的、牧师的
、法官的、老师的，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！
1．选择词语填在文中。
A．威严B.教诲C.训斥D.惩罚
2．引用书中原句概括这段话意思。
3．“他们”是指。
4．从这段话中看出他们向往怎样的生活方式？（）
A．做海盗
B．自由自在、无忧无虑
C．做让人景仰的英雄
5.用上加点的词，仿照文中句式写话。
五、阅读下面短文，回答问题
庄重的乞讨
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生了一点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。”
说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。一曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致谢。
走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一曲《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。
一对年轻夫妻带着自己五六岁的儿子,让他把数枚硬币送到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是,盲人居然知道了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?
我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞多了。
1.从文中找出下面词语的反义词，写在后面的括号里。
冷淡——（）陌生——（）
顺利——（）
2.文中画线的句子是一个句，请改写成用句号结尾的句子。
3.通过阅读文章，我们知道，这位盲人“演奏家”所表演的曲目一共有首，最后演奏的是《》。
4.文中的乞讨者是一个怎样的人？
5.如果你在那辆电车上，你想对这位盲人说些什么？
答案：
一、无言疯狂善良热心动人有趣
二、示例：脏兮兮分别墓地暮色吹嘘虚心溺水软弱
三、①②③④⑤否定
四、1、CBAD
2、这里简直是一片乐土、净土！
3、汤姆、乔奇和哈克
4、B
五、1.热情熟悉挫折2.反问我没有什么比不上他。3.7一路平安
4．他是一个举止言行得体，能正视挫折，敢于庄重地行使自己劳动权利的人。-End-图文素材来源于网络，好的资源值得分享，如有侵权请联系删除。●一本拒绝公式与模板、不追求表面花俏的书。●一本帮你顺利打通自由写作与应试作文的书。●一本有效融合规律、创意、实用与情怀的书。●一本让作文学有标准、有梯度、有体系的书。●一本上承经典下接地气让学习直观高效的书。●一本作家型、研究型、实践型教师编著的书。●一本有理论打底、思维贯穿、技巧支撑的书。●一本出版即获奖、被专家名师点赞认可的书。李凤敏，年生，河南民权人，小学语文教师，商丘市作协会员。文章见于《经济日报》《法制日报》《南方日报》《特别文摘》《读书文摘》等报刊杂志。编著出版《小学语文阅读提分技巧创意公式法》《作文有规律我的小学创意写作课》《义务教育读写素养经典选本》系列等。曾获全国小学作文名师工作室联盟讲座二等奖、论文二等奖，山东省首届“杏坛教学奖”一等奖等。独家发布最适合初中生课外阅读经典书目本这60个常用成语，据说80%的人都用错了！独家发布
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